Férias chegando!

E aí, pessoal!

Ano terminando, férias chegando. Tudo de bom.
Para encerrar, proponho a seguinte atividade:

Escolha uma música de sua preferência, que contenha uma mensagem interessante e poste nos comentários.

Façamos assim a playlist do 6º ano.

Palavras repetidas - Texto Argumentativo

E aí, pessoal?!

Tema central das nossas últimas aulas, o texto argumentativo é utilizado em diferentes gêneros textuais, como artigos de opinião, entrevistas, anúncios publicitários, entre outros. Em todos os casos a argumentação é usada para defender um ponto de vista e fazer com que o interlocutor reflita sobre determinado tema. 

A argumentação pode também aparecer na música. Hoje deixo a vocês essa canção do Gabriel, O Pensador acompanhada de algumas questões que nos ajudarão a refletir um pouco mais sobre o texto.

Aumenta o som!

Palavras repetidas - Gabriel, o pensador (feat Legião Urbana)

As questões que seguem devem ser respondidas como comentário neste post até o dia 08/07/2015.

Questões

1. A letra da canção apresenta um tema relevante a nossa sociedade atual, e busca fazer com que o público reflita sobre o assunto. Qual é a questão abordada pelo compositor?

2. No texto, o autor defende um ponto de vista e usa argumentos para defende-lo. Qual é a sua tese e quais argumentos ele utiliza para sustentá-la?

3.  Quando estudamos os artigos de opinião, vimos que no gênero há uma preocupação quanto ao estilo da linguagem, que, neste caso, geralmente utiliza um registro formal. No entanto, na música é mais comum encontrar o registro informal da linguagem, mesmo que se trate de uma argumentação. 

Leia o trecho

"A Terra tá soterrada de violência
De guerra, de sofrimento, de desespero

A gente tá vendo tudo, tá vendo a gente

Tá vendo, no nosso espelho, na nossa frente"

Identifique a marca da informalidade no texto.


4. Para compor a música, Gabriel, o Pensador usa versos já conhecidos, escritos anteriormente pelo compositor Renato Russo. Este recurso é chamado Intertextualidade, pois usa o texto de outro autor para sustentar uma argumentação.

A utilização deste recurso ajuda na argumentação de Palavras Repetidas? De que forma?


5. Como você interpreta os seguintes versos da canção?
a) "Cada um lê de uma forma o mesmo ponto de interrogação":
b) "Nem sempre se pode ter Fé, mas nem sempre a fraqueza que se sente quer dizer que a gente não é forte"

Pedro Bandeira, o Kara

E aí, pessoal? Tudo bem?

Nas próximas semanas estaremos desenvolvendo o trabalho de Ficha de Leitura do 2º trimestre. O autor da vez é o Pedro Bandeira.  

Pedro Bandeira é um renomado e premiado autor de obras dedicadas ao mundo infanto-juvenil. Entre seus livros mais conhecidos há tanto nomes direcionados ao leitor infantil como ao adolescente. Seu grande sucesso foi A Droga da Obediência, publicado em 1984. Este é um dos livros que integram a saga dos Karas, personagens que também aparecem em Pântano de Sangue, Droga de Americana, Anjo da Morte, e A Droga do Amor. 

Atenção à data de apresentação dos trabalhos, aos critérios de avaliação e principalmente...

DIVIRTAM-SE COM A LEITURA.

Tarefa: Lenda "Uirapuru" - Turma 61

E aí, pessoal, tudo bem?

A tarefa de hoje é sobre a lenda do Uirapuru que acabamos de ler.
Deixe um comentário aqui respondendo as seguintes perguntas:

a) Onde aconteceram os fatos narrados na lenda?
b) O que chamou a atenção das índias?
c) Por que as índias se decepcionaram com o índio que estava tocando flauta?
d) Como o índio que tocava flauta se sentiu após a reação das índias?
e) O que aconteceu com o índio que recebeu a flechada?
f) Cite algumas obras da autora Clarice Lispector.
g) Comente a finalidade do gênero lenda, onde pode circular e para quem é destinado.

Tarefa: Lenda "Uirapuru" - Turma 62

E aí, pessoal, tudo bem?

A tarefa de hoje é sobre a lenda do Uirapuru que acabamos de ler.
Deixe um comentário aqui respondendo as seguintes perguntas:

a) Onde aconteceram os fatos narrados na lenda?
b) O que chamou a atenção das índias?
c) Por que as índias se decepcionaram com o índio que estava tocando flauta?
d) Como o índio que tocava flauta se sentiu após a reação das índias?
e) O que aconteceu com o índio que recebeu a flechada?
f) Cite algumas obras da autora Clarice Lispector.
g) Comente a finalidade do gênero lenda, onde pode circular e para quem é destinado.

Para descontrair... Encontre o erro

E semana que vem também tem prova de português, pessoal. 

Cuidado aí com a ortografia e acentuação. hahahaha #BonsEstudos

Para descontrair... No te metas a mi Facebook

E semana que vem tem prova de espanhol, pessoal.
Vamos dar um tempo no Facebook e estudar. Ou, se conseguirem, façam um pouquinho de cada coisa. Mas... No te metas a mi Facebook!!!

Sugestões de música serão bem-vindas.

Abraços e bons estudos.
Profe Lidi

Narrativa de Aventura

E aí, gente? Tudo bem?

Nas nossas últimas aulas, falamos muito sobre o gênero textual "Narrativa de Aventura", com trechos de dois textos clássicos: Robinson Crusoé e Caninos Brancos.

Encontrei as adaptações destes livros para o cinema. Se quiserem, podem acessar através dos seguintes links:

Caninos Brancos

Robinson Crusoe - Animação (em espanhol)

Robinson Crusoe - Filme


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Tarefa

Deixe um comentário com as principais características do gênero Narrativa de Aventura. Lembre-se de expressar a sua finalidade, para quem é destinado, onde costuma ser publicado. Comente também sobre a linguagem utilizada.

Você pode deixar seu comentário até dia 22/04/2015.


Abração,
profe Lidi

Reativando em 1,2...

E aí, pessoal, tudo bem?

Vamos reativar este espaço para que seja mais um canal de comunicação e troca de ideias. Sempre que possível, deixarei materiais extras para complementar nossos estudos. Gostaria de contar com sugestões de vocês também.

Abração, profe Lidi.

Eduardo e Mônica

Pessoal, hoje tem música novamente, só que em português. :)

Ao estudar a narrativa, percebemos que ela está presente em variados gêneros textuais e hoje vamos observá-la a partir da Canção.

A canção que usaremos é "Eduardo e Mônica" da banda Legião Urbana. Espero que gostem.